Nuestras Clases de Física

Ppt de la clase de hoy: https://gamma.app/docs/Ejercitando-Fuerza-de-Peso-2-Ley-de-Newton-y-Fuerza-Elastica-tn79sk84kwjdieo    Actividad con Firma:   realiza 5 ejercicios completos para cada tema estudiado.  Ejercicios de Peso: Calcula el peso de un estudiante con 60 kg en la Tierra. Un objeto de 20 kg en la Luna. ¿Cuál es su masa y peso? averigua el g de la Luna. Si un libro de 2 kg cae 1 metro, ¿Varía la fuerza peso desde que comienza a caer hasta llegar al suelo? Calcúlalo en la tierra.  Ejercicios de 2da Ley: Camión de 5.000 kg con fuerza neta de 10.000 N. ¿Cuál es la aceleración? Fuerza neta de 100 N produce aceleración de 2 m/s² a caja. ¿Cuál es la masa? Carro de supermercado de 15 kg se mueve con 1,5 m/s². ¿Cuál es la fuerza neta? Ejercicios de Fuerza elástica:  Recuerda trabajar con metros! no con centímetros! Resorte de  5 N/m se comprime 30cm .  ¿Cuál es su fuerza elástica? Se cuelga 5 kg de resorte y se estira 10 cm. ¿Cuál es la co...

 Te invito a un desafío donde la ciencia y la imaginación se encuentran. Tu misión será crear un cuento o historia original donde los protagonistas o la trama principal giren en torno a las características y fenómenos de la luz . (como los vistos en la guía 4 que resolvieron ayer martes 26) ah! y pueden trabajar en parejas Objetivo: Crear una historia creativa y entretenida que demuestre tu comprensión sobre el comportamiento de la luz, aplicando correctamente al menos tres conceptos que hemos estudiado en clases. Paso 1: Inspírate (La Lluvia de Ideas)   Antes de escribir, piensa en estas preguntas para encender tu creatividad: ¿Quién será tu protagonista? Podría ser un fotón aventurero llamado "Luciano", una detective que resuelve misterios usando espejos, un explorador perdido en una cueva de cristales o un artista que pinta con arcoíris. ¿Dónde ocurrirá tu historia? Imagina un mundo hecho de espejos, una ciudad donde nunca se pone el sol, un bosque oscuro donde la únic...

Pauta para el Informe Escrito de la Maqueta Nombre del Proyecto: "Análisis de una Máquina Compuesta de Transmisión de Movimiento" Objetivo del informe: Documentar el proceso de diseño y construcción de la maqueta, y analizar su funcionamiento aplicando los conceptos de la física del movimiento circular estudiados en clases. Formato de Entrega: Portada: Debe incluir Título del proyecto, Nombres de los integrantes, Curso y Fecha. Extensión: 3 a 4 páginas máximo (sin contar la portada). Entrega: Documento digital (PDF) o impreso.  Estructura del Informe: Introducción (1 o 2 párrafos) Presenten la máquina que construyeron (ej: "una grúa manual con poleas y correa"). Expliquen brevemente por qué eligieron esa idea. Mencionen el objetivo principal de su proyecto. Diseño y Proceso de Construcción Materiales: Hagan una lista de los materiales principales que utilizaron. Destaquen si usaron materiales reciclados. Esquema: Incluyan un dibujo o esquema simple de su maqueta, ...

Lista de cotejo de la maqueta.  https://docs.google.com/document/d/1nHtqepM7S6cpunEFpha562ftS2Z1dN9f/edit?usp=sharing&ouid=102474775800379675867&rtpof=true&sd=true

Elije dos ejemplos y para cada uno de ellos: 1. Si se hiciera girar una de las ruedas (la motriz , la que da el impulso), ¿cómo se transmitiría el movimiento a las demás? Describan paso a paso qué le pasaría a la velocidad angular o tangencial en cada etapa de la maqueta. 2.  Conexión con las ecuaciones: A partir de lo que observan, ¿en qué punto o puntos de la maqueta es más probable que deban usar una ecuación de velocidad tangencial? ¿En qué puntos usarían una de velocidad angular? 3.  Propuesta de mejora: Si tuvieran que mejorar una de estas maquetas para hacerla más eficiente, ¿qué cambios le harían? Justifiquen su respuesta. Ejemplo 1 Ejemplo 2 Ejemplo  3 Ejemplo 4

 Estudiantes, les comparto la presentación del inicio de la clase de hoy.  https://docs.google.com/presentation/d/197P2Tt1ynd-S-5pliyxyNFHtl8Ry5BEL0tLcNfK7NEs/edit?usp=sharing

  Objetivo: Explorar la formación de imágenes en lentes convergentes y espejos cóncavos. Material: Simulación de PhET "Fundamentos de Óptica Geométrica". Instrucciones: Abre la simulación de PhET en la siguiente dirección: https://phet.colorado.edu/sims/html/geometric-optics-basics/latest/geometric-optics-basics_all.html?locale=es Trabaja con tu compañero(a) para responder las siguientes preguntas. Parte 1: ¡Explorando la Lente Convergente! (Actividad con firma) Ve a la pestaña "Lente" . En el panel de la derecha, activa las opciones "Punto focal" y "Etiquetas" . Actividad: Mueve el objeto de la izquierda  y observa cómo cambian los rayos de luz y la imagen. Preguntas: (debes responderlas en tu cuaderno)  ¿Qué le ocurre a los rayos de luz al pasar por la lente convergente? ¿Se separan o se juntan? Ubica el objeto en cada una de estas posiciones y describe la imagen que se forma ( su tamaño, si está derecha o invertida, y si es real o virtual...

  Actividad de Repaso: Explorando las Fuerzas y Leyes de Newton En tu cuaderno escribe en orden las respuestas. Incluye los subtitulos en cada caso para mantener un orden Parte 1: ¿Qué entendemos por Fuerza? (Páginas 20-21) Definición de Fuerza: Según el libro, ¿qué es una fuerza desde el punto de vista de la física? ¿Por qué el libro menciona que es incorrecto decir que un objeto "posee fuerza"? Explica con tus propias palabras. Efectos de las Fuerzas: En la página 21, se muestran diferentes efectos que las fuerzas pueden ocasionar. Nombra y describe brevemente dos de estos efectos, dando un ejemplo diferente a los que aparecen en el libro. Fuerzas Fundamentales: El texto menciona que el universo mantiene su equilibrio gracias a cuatro fuerzas fundamentales. Nombra estas cuatro fuerzas. Parte 2: Tipos de Fuerzas en Nuestro Entorno (Páginas 22-26) El Peso (Página 22): Define "peso" según el libro. ¿Cuál es la diferencia entre "peso" y "masa" en e...

  Proyecto de Física: " Construcción de una Maqueta de Máquina Compuesta" Ha llegado el momento de aplicar todo lo que hemos aprendido sobre transmisión de movimiento de una forma creativa y práctica. En este proyecto, tendrán la oportunidad de diseñar, construir y analizar su propia máquina compuesta. El objetivo es doble: por un lado, desarrollar sus habilidades de ingeniería y trabajo en equipo para crear una maqueta funcional; por otro, demostrar su comprensión de los principios físicos que la gobiernan, calculando y explicando sus propiedades. Descripción del Proyecto Deberán diseñar y construir en equipos una maqueta funcional que muestre una máquina compuesta para la transmisión de movimiento circular. La máquina debe utilizar uno (o una combinación) de los siguientes sistemas: Mecanismos Permitidos: Poleas con Correa: Ideal para transmitir movimiento entre ejes que están a una distancia considerable. Permite cierto deslizamiento, lo cual es interesante de analizar...