Nuestras Clases de Física

Instrucciones: Confección de Atrezzo y Decoración para el Espacio Fotográfico Objetivo: Crear elementos temáticos y accesorios que sirvan como decoración y atrezzo para el "Espacio Fotográfico de la Feria Científica 2025", fomentando la creatividad y el trabajo manual. 1. Elige tu Proyecto (Obligatorio) Cada estudiante o grupo deberá seleccionar y construir: Opción de Proyecto Descripción A. Dos (2) Elementos Pequeños Elementos de decoración de pared (dibujos o pósteres grandes) o atrezzo voluminoso que requiera el uso de ambas manos. B. Un (1) Elemento Grande Elementos de un tamaño manejable pero más grandes de lo real que una persona pueda sostener fácilmente para una foto. Para asegurar un impacto visual en las fotografías, es fundamental seguir estas directrices de estilo: Colores Llamativos: Utiliza una paleta de colores vibrantes, brillantes y que contrasten. Evita los colores opacos o demasiado oscuros que se "pierdan" en las fotos. Materiales: Es obligat...

 Ya estudiamos la contaminación que afecta al aire y al agua, por lo que nos queda estudiar sobre la contaminación del suelo. Acá está el ppt de la clase de hoy: https://gamma.app/docs/Contaminacion-del-Suelo-en-Chile-Un-Desafio-Ambiental-Urgente-venz1033vqh2xxb ACtividad con firma. En tu cuaderno responde: 1) ¿Por qué Ventanas es llamada Zona de Sacrificio? 2) Nombra 3 formas de contaminación que ocurren en TOCOPILLA  3) Averigua 3 cultivos de alimentos que su producción en exceso sea contaminante del SUELO 4) Nombra 2 alternativas para gestionar las aguas negras en una  toma o asentamientos sin acceso a alcantarillado

Esta actividad es para repasar contenidos y medirá tu aprendizaje y memoria. Instrucciones:  Lee cada texto y luego,  responde aplicando todo lo que has aprendido y explica tus respuestas con esos argumentos. (escribe las respuestas en tu cuaderno)  Texto 1:  A. ¿Qué cuerpos celestes son parte del sistema solar?  (Menciona todos aquellos que recuerdes). B. ¿Por qué son fundamentales las evidencias en las ciencias? Explica.  Texto 2:  Texto 3:

 (trabajo en duplas o individual)  La Amenaza Silenciosa del Océano (Acidificación del Mar) Objetivo General: Generar conciencia crítica sobre el fenómeno de la acidificación oceánica, sus impactos biológicos y la responsabilidad individual y colectiva para mitigar sus causas. Investigación Dirigida Utilizando internet, investiguen los siguientes cuatro puntos clave. Busquen información clara, concisa y, si es posible, de fuentes chilenas o latinoamericanas para contextualizar. ¿Qué es la Acidificación del Mar? Enfoque Físico-Químico: ¿Cuál es la principal causa? ( Dato curioso: ¿Cómo ha cambiado PH  promedio del océano desde la era preindustrial hasta hoy? Biodiversidad Afectada: Identifiquen tres especies o grupos de organismos marinos que son especialmente vulnerables a la acidificación. Investiguen y expliquen de forma simple por qué el descenso del Ph impide formar o mantener sus estructuras calcáreas (conchas, esqueletos). El Impacto Visual (Imágenes): (ESTO D...