Nuestras Clases de Física

Actividad de aprendizaje 1:  En tu cuaderno: Dibuja los diferentes modelos atómicos desde Thomson hasta el actual, incluye el año en que se propone, la persona a la que se le asocia y los nombres de sus componentes.  ( Thomson (1897),   Rutherford (1911), Bohr (1913), SommerfEld,  schrödinger-chadwick) Ejercicio de aprendizaje: busca en la sopa de letras los científicos que buscaste en la actividad 1 y los componentes del átomo.  https://es.ohmydots.com/play/dyh4xsjz/modelos-atomicos-desde-el-siglo-ante-pasado Actividad de aprendizaje 2:  La Luz se produce así:  la luz es un paquete de fotones (por si no entendiste la imagen un fotón ocurre cuando un electrón adquiere energia y cambia de orbital)  Observación: la luz se en la física del colegio estudiamos los fotones como ondas electromagnéticas así que es importante que recuerdes que la luz es todo este espectro:  Desafío de Indagación  Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno....

 

 Hemos estudiado: Relatividad especial, Relatividad General y E=mc¨2  Nos toca hoy repasar los contenidos. Actividad 1: resuelve la siguiente sopa de letras y anota el tiempo que tardas en tu cuaderno.  https://es.ohmydots.com/play/am34p269/sobre-relatividades-masa-y-energia- Actividad 2: Ahora la cosa se pone un poquito más dificil. Te pido que resuelvas el siguiente crucigrama https://es.ohmydots.com/play/6q34tc9q/crucigrama-de-relatividades-masa-y-energia- algunas palabras que te pueden salir ahí son:  ESPACIOTIEMPO RELATIVIDAD EINSTEIN DILATACION CONTRACCION ENERGIA MASA GRAVEDAD CURVATURA EQUIVALENCIA INERCIAL SIMULTANEIDAD LORENTZ GEODESICA FOTON VELOCIDAD FISION FUSION ACELERACION LUZ Actividad 3: es momento de recordar la relatividad especial y general, revisa tu cuaderno para lograr responder bien y que la ranita llegue al otro lado. https://es.educaplay.com/recursos-educativos/30538637-quiz_de_relatividad_sr_y_gr.html Actividad 4: realiza correctamente la ...

  Fórmulas y Constantes Base Energía Potencial Gravitatoria: E p = m · g · h Energía Cinética: E k = ½ m · v² Aceleración de gravedad (g): Considerar 9,8 m/s² (o 10 m/s² para agilizar los cálculos a mano). Paso a Paso para los Estudiantes Entra a la pestaña Medidas en el simulador, activa la cinta métrica y el velocímetro, y asegúrate de que el roce esté en cero. https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-skate-park/latest/energy-skate-park_es.html Selecciona un personaje y registra su masa m (kg). Llévalo al punto más alto de la pista, usa la cinta métrica para medir la altura h (m) desde el piso hasta el centro de masa del personaje, y suéltalo desde el reposo. Pausa la simulación justo en el punto más bajo de la rampa (h = 0 m) y anota la velocidad v (m/s). Realiza los cálculos teóricos y completa la tabla comparativa. Preguntas de Comprobación y Análisis Comprobación Teórica: ¿El valor obtenido en el cálculo manual de E p en la cima es igual al valor de E k en el punto...

Ejercicio de repaso 1 . (antes del video) Para cada situación indica si es masa inercial o gravitatoria.   Recordemos que la masa inercial corresponde cuando los objetos cambian su estado de movimiento de quieto a velocidad o acelerando o frenando y cuando trabajamos con masa gravitatoria tiene que ver con los objetos que se atraen por la fuerza de gravedad y por la deformación del espacio tiempo que como por ejemplo la luna girator no la tierra por sus masas gravitatorias todo lo que se cae en la tierra es debido a la masa gravitatoria porque se sienten atraídos a la tierra no podemos volar debido a la masa gravitatoria. a)Dejar caer un huevo en un paracaídas.  b)Dos autos chocados.  c)Empujar un carrito de supermercado lleno.  d)Ir patinando tropezarse caerse al suelo.  e)Si un principiante equilibrista se cae de la cuerda floja.  Ejercicio de repaso 2: Ahora inventa tu dos ejemplos DIFERENTES A LOS DADOS EN CLASES Dónde se identifique si se trata de masa...

Instrucciones para la actividad: Explicar mediante un dibujo cómo se enfocan los rayos de luz en un ojo con miopía y en un ojo con hipermetropía, y cómo se corrige cada uno. ¿Qué significa "Explicar" en esta actividad? Para esta tarea, explicar no significa escribir un texto largo. Significa demostrar con tu dibujo y pocas palabras qué le pasa a la luz dentro del ojo : Mostrar dónde se forma la imagen (antes, después o sobre la retina). Indicar qué tipo de lente la corrige (divergente o convergente). Decir cómo ve la persona (de cerca o de lejos). Así ocurre la visión en un ojo sano