Física Diferencial: Guía de Investigación: Las Poleas en el Mundo Real (Actividad con nota acumulativa)

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Guía de Investigación: Las Poleas en el Mundo Real

Objetivo de esta actividad: Investigar y analizar el funcionamiento de una máquina, herramienta o mecanismo (cotidiano o industrial) que utilice un sistema de poleas para transmitir movimiento o levantar cargas.

1. Selección del Aparato

Elige un aparato que utilice poleas. Algunos ejemplos que puedes investigar son:

  • Motor de automóvil (sistema de distribución o alternador).

  • Ascensor o montacargas.

  • Grúa de construcción.

  • Equipos de gimnasio (máquinas de pesas).

  • Bicicleta estática o elíptica.

2. Estructura del Informe

Tu investigación debe entregarse en una infografía que contenga los siguientes apartados:

A. Introducción

  • ¿Qué aparato elegiste y cuál es su función principal?

  • Breve historia o contexto de uso (¿Dónde se utiliza normalmente?).

B. Análisis Técnico del Sistema

  • Identificación: ¿Qué tipo de poleas utiliza? (Fijas, móviles, polipastos o transmisión por correa).

  • Diagrama: Incluye un esquema o dibujo del aparato donde se identifiquen claramente las poleas, la correa/cuerda, el motor (o fuerza de entrada) y la carga (o salida).

  • Funcionamiento: Explica paso a paso cómo fluye el movimiento o la fuerza desde que se acciona el mecanismo hasta su resultado final.

C. Análisis Matemático (Física aplicada)

  • Identifica si el sistema de tu aparato es reductor, multiplicador o de velocidad constante.

  • Inventa un caso hipotético con datos realistas para tu aparato y aplica la fórmula de transmisión de movimiento:

    w1*R1= w2*R2

    (Ejemplo: "Si la polea del motor mide 10 cm y gira a 1500 RPM, y la polea conducida mide 30 cm, ¿a qué velocidad girará esta última?")

D. Conclusión

  • ¿Qué pasaría con este aparato si no existieran las poleas? ¿Cómo tendría que rediseñarse?

  • Reflexión personal sobre la importancia de la transmisión de movimiento en la tecnología actual.

FORMA DE EVALUACION   Excelente (5 puntos) Suficiente (3 puntos) Deficiente (1 punto) 



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