Nuestras Clases de Física

  Unidad 3: Percepción de las ondas. Objetivo de la unidad: OA 5. Explicar la estructura interna de la Tierra. OA 6:Evaluar el efecto de las acciones humanas en la prevención. Objetivo 1: Analizar la propagación de las ondas sísmicas para explicar la estructura interna de la Tierra, reconociendo el aporte de la tecnología y la ciencia en el estudio de la geósfera. Objetivo 2: Evaluar el uso de tecnologías digitales y la acción humana en la prevención y reducción de riesgos ante eventos sísmicos. Instrucciones:  1.         Desarrolle las respuestas en su cuaderno.C on una letra legible o sea que yo pueda leer claramente. Gracias! 3.          Si la completas y tienes todo bueno tendrás +3 décimas. 4.          Usa tu cuaderno y evita el uso de internet. Ítem I: Análisis de Texto. Lee el siguiente text...

Instrucciones:  1.         Desarrolle las respuestas en su cuaderno.C on una letra legible o sea que yo pueda leer claramente. Gracias! 2.          Si la completas y tienes todo bueno tendrás +3 décimas. 3.          Usa tu cuaderno y evita el uso de internet.   Actividad 1: Instrucciones: Completa las siguientes oraciones utilizando las palabras del recuadro. Ten cuidado, algunas palabras pueden sobrar o repetirse. Banco de Palabras: Trabajo – Potencia – Cinética – Potencial Gravitatoria – Mecánica – Joule – Watt – Roce – Transformar – Conservación – Desplazamiento – Velocidad – Altura – Perseverancia. Para que en física exista un ____________________ mecánico, no basta con aplicar una fuerza; es obligatorio que dicha fuerza produzca un ____________________ en el objeto. La unidad de medida utilizada para cuantificar la energía y el trabajo en ...

De manera individual responde estás encuestas por favor.  https://forms.gle/v5vVfR4jPhFSCKDJA https://forms.gle/G61nm9CiW7pSnKWF6

 

  Respuestas: 1. Factor de Lorentz 1.       γ = 1 / √(1 - (0,6c)²/c²) = 1 / √(1 - 0,36) = 1 / √(0,64) = 1 / 0,8 = 1,25 2. Dilatación del tiempo ●   Δt = γ · Δt₀ = 1,25 · 4 h = 5 horas 3. Contracción de la longitud ●   L = L₀ · √(1 - v²/c²) = 100 cm · √(1 - (0,8)²) = 100 cm · 0,6 = 60 cm 4. Aniquilación de masa ●   E = m · c² = (2 × 10⁻⁶ kg) · (3 × 10⁸ m/s)² = (2 × 10⁻⁶) · (9 × 10¹⁶) = 1,8 × 10¹¹ J 5. Masa equivalente ●   m = E / c² = (9 × 10¹³ J) / (9 × 10¹⁶ m²/s²) = 10⁻³ kg = 1 gramo (0,001 kg) 6. Energía solar ●   E = m · c² = (4 × 10⁹ kg) · (3 × 10⁸ m/s)² = 4 × 10⁹ · 9 × 10¹⁶ = 3,6 × 10²⁶ J 7. Energía según la frecuencia ●   E = h · f = (6,63 × 10⁻³⁴ J·s) · (7,5 × 10¹⁴ Hz) = 4,9725 × 10⁻¹⁹ J 8. Frecuencia a partir de la energía ●   f = E / h = (3,315 × 10⁻¹⁵ J) / (6,63 × 10⁻³⁴ J·s) = 5 × 10¹⁸ Hz 9. Relación con longitud de onda ●   E = h · c / λ = (6,63 × 10⁻³⁴ J·s · 3 × 10⁸ m/s) / (663 × 10⁻⁹ m) = 3 × 10⁻¹⁹ ...

  GUÍA DE EJERCICIOS: Trabajo, Potencia y Energía 📋 Formulario de Referencia Rápida Trabajo mecánico (W): W = F · d (Unidad: Joules, J) Potencia mecánica (P): P = W / t = F · v (Unidad: Watts, W) Energía cinética (Ec): Ec = (1/2) · m · v² (Unidad: Joules, J) Energía potencial gravitatoria (Ep): Ep = m · g · h (Usar g = 10 m/s²) Energía mecánica (Em): Em = Ec + Epg (Unidad: Joules, J) 🛠️ Ejercicios Prácticos Sección I: Trabajo Mecánico Un estudiante empuja una caja con una fuerza horizontal constante de 30 N a lo largo de un pasillo, desplazándola una distancia de 4 m. ¿Qué trabajo mecánico realiza el estudiante? Una persona levanta verticalmente una bolsa de compras de 5 kg a una altura constante de 2 m a velocidad constante. ¿Qué trabajo realiza la fuerza aplicada por la persona?  Sección II: Potencia Mecánica Una máquina realiza un trabajo de 1.200 J en un tiempo de 4 s. ¿Cuál es la potencia desarrollada por la máquina? Una grúa eleva un contenedor realizando un trabajo de...

 Investiga tu científico asignado y responde estas preguntas en tu cuaderno.  ¿Quién fue y cuál fue su aporte a la física cuántica? ¿Qué problema o fenómeno intentaba explicar? ¿En qué año aproximadamente hizo su contribución? Max Planck (1) Albert Einstein (2) Niels Bohr (3) Louis de Broglie (4) Werner Heisenberg (5) Erwin Schrödinger (6)

 Ingresa a la simulación:   https://explerify.com/simulator-photo-electric-effect/ 4.Medir corriente y voltaje de detención: Observa el flujo de fotones y fotoelectrones emitidos hacia el ánodo y registra la lectura de corriente o potencial según las actividades. 🔬 MÓDULO 1: Frecuencia Umbral (ν₀) y Función de Trabajo (ϕ) Hipótesis de partida: Según la física clásica ondulatoria, cualquier frecuencia de luz debería emitir electrones si la intensidad es lo suficientemente alta. Procedimiento: Ajusta la intensidad de la luz al 10 . Para cada metal disponible en el simulador, aumenta progresivamente la frecuencia de la luz desde el rango infrarrojo/rojo hasta que comiences a ver la primera emisión de fotoelectrones. Completa la siguiente tabla con los datos observados: Preguntas de Análisis: ¿Qué ocurre si mantienes la frecuencia por debajo de ν₀ e incrementas la intensidad al 100%? ¿Se emiten electrones? Explica por qué este resultado contradice la física clásica. ¿Qué r...